Gestión eficaz de la información por Zuleimy Andrea Cubillos

La educación virtual es un elemento que permite desarrollar el proceso de enseñanza y aprendizaje a través de la implementación de las tecnologías de información y comunicación (TIC´s), así se puede llevar a cabo la labor educativa desde cualquier lugar sin necesidad de encontrarse de forma presencial con el maestro o docente. Esta permite adquirir habilidades y conocimientos a un ritmo propio y no de forma colectiva, en un tiempo propio predeterminado por el estudiante y no limitado a un horario, esta metodología convierte, en la mayoría de los casos, al estudiante en autodidacta.

Para lo anterior se debe tener en cuenta lo siguiente: 

1.Tener definidas las fuentes bibliográficas que se van a utilizar el cual nos permita tener fácil acceso.

2. Definir cuales son las herramienta por el cual se van a interactuar y así generar confianza con el estudiante.

3. Compartir los recursos del curso con información actualizada.

Para la identificación de los modelos posibles de gestión del conocimiento para la educación virtual, se han debido considerar cuatro factores: 

• Los objetivos de aprendizaje, es decir, los propósitos y expectativas que se pretende conseguir con relación al programa educativo que la institución ofrece. 
• Los conocimientos previos que el estudiante puede expresar de manera consciente, de manera de poder dar respuesta a cuestionamientos del tipo: ¿qué sé sobre el tema?, ¿qué ignoro?, ¿qué puedo hacer para obtener la información?, entre otros. 
• Los recursos personales del estudiante, de donde se adquiere conciencia de la disponibilidad individual de las capacidades que requiere para el estudio independiente y para el aprendizaje colaborativo, así como para mejorar y dominar nuevas y diferentes habilidades y estrategias de aprendizaje. 
• El interés y la voluntad que el estudiante logra manifestar acerca de las motivaciones personales para comprometerse en el logro de objetivos particulares de aprendizaje, y vincularlos con objetivos familiares y sociales, es decir, con sus propias expectativas de participación en entornos más amplios de aplicación de conocimientos. 

Los recursos tecnológicos se han convertido en recursos educativos para facilitar el aprendizaje rompiendo los medios tradicionales de aprendizaje y brindando aportes asumiendo nuevos retos en la labor de enseñanza y por ende en el proceso de aprendizaje. Es así como la educación virtual permite la generación de competencias que son requeridas por la sociedad y depende de la habilidad del docente crear el ambiente ideal para el aprendizaje significativo.

 

“Los datos no son información, la información no es conocimiento.”

Clifford Stoll